Zdolny, ale leniwy? Oto dlaczego inteligencja nie zawsze idzie w parze z ocenami
Niemieccy psychologowie postanowili wziąć pod lupę uczniów osiągających słabe wyniki w nauce, pomimo posiadania wysokiego ilorazu inteligencji. Wnioski mogą pomóc pedagogom w znalezieniu sposobu na lepsze wykorzystanie potencjału swoich najzdolniejszych podopiecznych.