Skróty SMS-owe nie szkodzą umiejętnościom czytania i pisania
Dzieci, które przesyłają wiadomości SMS za pośrednictwem komórek i używają przy tym często skrótów, takich jak "LOL”, "plz” czy "l8er”, mają mniej problemów w normalnym czytaniu i pisaniu niż ich rówieśnicy. Do takich wniosków doszła psycholog Clare Wood z uniwersytetu w Coventry, która poddała długotrwałej obserwacji 63 uczniów w wieku od 8 do 12 lat.